創新離不開深刻地理性思考。然而創新作文的最大的特點是借助一定的理性認 叮 獨特的角度觀察認識，和反映生活。
小學生高年級寫作文應該創新，這種創新主要體現在文章的構思上。構思上的創新包括以下幾點︰
1．觀念創新。就是讓學生在寫作構思時力求提出新的看法和新的見解。要有個人的獨到見解和看法。如《七色花瓣》一文寫作中別的同學都寫把剩下最後的，最關鍵的一瓣送給殘疾人。其中有的學生寫到他撕下最後一片白色的花瓣，實現他的願望是“讓戰斗在抗擊非典第一線的白衣天使，能治好天下所有的非典患者，並且保證她們健康。”文章表現時代精神，體現觀念創新。
2．形象創新。要求學生通過文章有 /span> 出新的形象。這既要符合學生的年齡特征和生活實際，又要鮮明地反映社會現實。具備當代意識。如讓學生寫《家鄉的小河》通過家鄉小河的變化，表現作者的環保意識。
3．了解創新。構思有了觀念和形象上的創新仍然是不夠的，還要用一定的形式去表現它。如有的學生寫《七色花瓣》她撕下最後一片粉紅色的花瓣，去實現她——讓父母永遠和好的心願。文後又寫了一首小詩。總之文章采用多種寫作手法，使表達創造出最佳效果。
4．角度創新。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。文章角度構思的新穎，決定文章的成功。教師要指導學生寫文章時，站在不同的位置去觀察不同的層次，就可以形成不同的角度。你用的角度是別人未曾發現使用過的，那就是角度創新。如寫《一個小動物》寫《狗》就可以有不同的角度。
角度之一︰狗忠于主人，不嫌貧愛富。
角度之二︰狗反應機敏，可看家防盜。可培訓警犬。破案，救災。
角度之三︰學生從學習生活切身角度，寫自己在周日學習時，來陣風把文稿紙頁亂跑了，而自家小狗把稿頁叨回來放在自己跟前。來反應人與動物是朋友的關系這一重大主題。這樣從構思全新角度，取得寫作的成功。
總之，構思創新在作文中有著不可忽視的重要作用，要實現作文構思的不斷創新，還需學生在寫作實踐中感受，積累，領悟。語文教師在指導學生不斷地有所發現，有所創新，從而開拓寫作教學的新局面。
