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                          淺談2011小升初作文復習指導策略

                          點擊數︰ 【字體︰ 收藏 打印文章 查看評論
                           

                                  一年一度的小升初考試在即,許多家長和學生對作文考試感到茫然,不知所措。小學生作文,如何復習才有效,請听專家的一些看法。

                            作文考試別亂套背過的範文

                            莫請名師代孩子寫作文


                            作文作為衡量一個學生運用語言文字綜合能力的標準,在語文考試中佔有重要地位。有些家長對作文考試的特點不夠了解,平時不注意對 有醋髂芰Φ難盜罰 近升學考試時又十分焦急,總是希望老師能夠鎦押準幾個作文題,或是請名師、作家代寫作文,讓孩子背下來去應付考試,這些都是不可取的。

                            考場生搬硬套不管用

                            筆者在多年的作文教學中,曾遇到過這樣的實例。如2005年紅橋區的有些老師在考前讓學生練習“朋友”、“關愛”、“難忘的一件事”等題目的作文,結果,那年作文考題是《給知心姐姐的回信》,顯然,作文的體裁是書信,屬于應用文,寫作時應該采用書信的格式。結果有的學生連題目都沒審清楚,就把自己提前準備的作文默寫了一遍,文中沒諧呼、問候、祝語、署名、日期等內容,成績自然不會理想。

                            考場作文與平時作文有大不同

                            1、考場作文有非常嚴格的時間限制。《小學語文課程標準》規定︰小學高年級要在40分鐘內完成400字的作文。如果平時寫作文磨磨蹭蹭,那麼在語文測試的100分鐘里,要完成基礎知識、閱讀分析、作文三大任務,沒有一定的速度顯然是不行的。

                            2、考場作文是在沒有老師、家長和參考資料可以依賴的前提下,靠自己獨立完成的任務。如果你的孩子平時作文總是靠網上下載、抄寫範文或是家長幫忙來完成,那對升學考試是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”,那麼中、高考怎麼辦呢?

                            3、考試時,考生的身心狀態、臨場水平的發揮、考試經驗等都直接影響到考試成績。一位考生曾經對我說︰“老師,我一看到作文考題與自己背的不一致,頭一下子就暈了,腦子一片空白。”可見,作文依靠“外援”是多麼有害。

                            了解小升初命題原則和相關信息

                            小升初命題原則︰讓學生有翱傷br />
                            近年來,在小升初作文的命題上,為了避免學生死記硬背,猜題、押題,有關部門做了很多有益的嘗試,在考題的設計上一般都能貼近學生實際生活,使學生人人有話可說,有事可寫,有情可抒。在文體上多以寫人記事的記敘文為主;在形式上,以命題、半命題和給材料作文多見。

                            去年全市小升初作文題分析

                            以2007年全市各區縣作文為例,河西區、寶坻區、薊縣采取的命題作文,題目分別是︰“我真心地謝謝(你)您”、“一道靚麗的風景”和“我經歷的一次小波折”;河北、河東、漢沽、北辰四區都是給材料作文;和平、紅橋、東麗等區選擇了限定選題範圍的自擬題作文方式;津南區的“難忘——情”、靜海縣的“我讀懂了——”、塘沽區的“為——喝彩”、大港區的“——伴我成長”都屬于半命題作文。總之,無論哪種作文,都拓寬了選材範圍,降低了審題難度。而且,作文題多為第一人疲 醋約旱乃?擰?小?頡6雜諏曇兜男⊙ 此擔 詮娑 氖奔淠諦匆黃00字左右的作文,應該不會有太大的困難。

                            小升初作文試卷的評分標準

                            小升初作文試卷的評分標準主要從是否切題,中心是否突出;語言表達生動準確程度;結構嚴謹、層次分明這三個標準來評判。由于每個考生的作文實際水平不同,復習時,應對自己平時的作文做一番精心細致的梳理分析,找出自己作文的毛病或弱點所在,是審題不準還是選材不新?是語言貧乏還是條理不清?在此基礎上進一步思考是什麼原因造成的以及怎樣解決這些問題。這樣抓重點復習,有的放矢,針對性強,可以達到短時高效的目的。

                            把握得高分作文的訣竅

                            經常關心身邊事情


                            作文貴在創新,盡可能做到人無我有,人有我新,人新我奇。許多學生往往苦于無材料可寫,其實,你是沒有用心去觀察生活,沒有留意發生在你身邊的人和事,沒有用心去感悟生活。或者你對于每旆?諼頤巧?叩哪切└腥說氖錄 佣患 晃牛 蚨械轎弈諶菘尚礎J導噬希 鬩 笨坦匭淖婀拿耍 業拇笫攏 湍艽又蟹 中磯 芎玫奶獠摹br />
                            寫好奧運題材

                            奧運會是今年的主題,我想小升初作文命題也會關注這些熱點。在我看到的一些小學生作文中,很多孩子在表現“我為奧運做貢獻”這一主題時,寫的都是如何保護綠地、草坪,怎樣清除小廣告,不亂扔垃圾果皮等,內容十分雷同。

                            有一篇《會說話的垃圾箱》寫了自己為迎奧運設計了一種會說話的垃圾箱,外形像青蛙或河馬,張著大嘴,立在小區過道上。小朋友一旦把果皮垃圾放進它的嘴里,里面就會發出音樂聲,還會說︰“小朋友,謝謝你,味道好極啦,再喂我一次好嗎?”孩子們爭先恐後地把地上的垃圾撿起來去喂這些“動物”了,小區環境自然就清潔了。這篇作文采用逆向思維法,用兒童的視角去發現、思考問題,體現了“科技奧運”、“人文奧運”的精神,給人耳目一新的感覺。

                            注意聯系自身情感

                            如果我們的考生多關注國家大事,關心與今年春季的南方雪災和最近的汶川地震相關的人和事,把自己的理想、願望和感情與祖國的命運聯系起來,不僅會發現許多催人淚下、生動感人的作文素材,也會從思想感情上產生一個質的飛躍,寫出創新的作文來。

                            考前強化復習做什麼

                            學會審題別跑偏


                            審題是寫好作文的第一關,就是分析題目,弄清題目的涵義、範圍和要求,準確而全面地理解題意,保證作文切題。

                            在復習中抓住兩審︰一是審“題眼”,即體現和強調文章主題的關鍵詞,可以通過分析題目結構來確定“題眼”。主謂短語,謂語是“題眼”,如“我受到表揚”,“受到表揚”是“題眼”;偏正短語,限定詞是“題眼”,如“一個難忘的人”,“難忘”是“題眼”;並列短語,連詞是“題眼”,如“我和奧運”,“題眼”是“和”,重點應記敘我和奧運的相互關系。

                            二是審“題限”,即題目限定的範圍。如“成長中的一件事”(2005年河西區考題),“題限”即明確了作文的題材是寫事的,而且是一件。“我有一個好習慣”(2006年寶坻區考題),“題限”就明確了寫作對象是“我”。如果是半命題作文,自己補充的部分,要補充對自己最有利的、最有話可說、最有內容可寫的詞。

                            想好了再下筆

                            作文考試要想取得好成績就應做到︰在立意上要高人一籌;在選材上獨闢蹊徑;在寫法上要推陳出新。古人雲︰意在筆先。就是說在寫作文時,要想好了再寫。不少考生不懂構思的重要,考試時隨筆而寫,想到哪兒寫到哪兒,堆砌材料,羅列現象,拼湊字數。

                            其實,審清題後,一般還要按下列步驟構思︰?要確定中心(主題積極進步,健康向上,對社會、對生活、對家庭、對人生的正確理解與深刻感悟);?要根據中心來選擇材料(與中心關系密切,典型、真實、感人的材料);?要安排結構(先寫什麼、後寫什麼,哪些詳寫、哪些略寫,怎樣開頭、過渡和照應的安排、如何結尾等);?如何檢查修改(有無病句、錯字、語法、標點方面的錯誤)。

                            適當用點小技巧

                            生動準確地駕馭文字的能力是長期形成的,只有平時加強語言積累,考試時才能得心應手地運用到作文中去。“文從字順,條理清楚”是小學生寫作的基本要求,要加強敘述與描寫、抒情與議論方面的練習,還要善于使用比喻、擬人、夸張、排比、反問、對偶等修辭方法,適當引用名言警句、詩詞、歇後語等,努力提高自己的文字表達能力。

                            多參考近年的考題

                            建議家長可以參考近年來各區縣的作文考題,自己當考官,在50分鐘內讓孩子完成500字的作文,然後根據作文評分標準或找老師進行評判,考查一下自己孩子的真實水平,以便查漏補缺,確定復習範圍與重點。


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                          作者︰佚名 來源︰網絡 發布時間︰2011年03月30日    分享︰--
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