• <tr id='kBWcnoVl'><strong id='kBWcnoVl'></strong><small id='kBWcnoVl'></small><button id='kBWcnoVl'></button><li id='kBWcnoVl'><noscript id='kBWcnoVl'><big id='kBWcnoVl'></big><dt id='kBWcnoVl'></dt></noscript></li></tr><ol id='kBWcnoVl'><option id='kBWcnoVl'><table id='kBWcnoVl'><blockquote id='kBWcnoVl'><tbody id='kBWcnoVl'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='kBWcnoVl'></u><kbd id='kBWcnoVl'><kbd id='kBWcnoVl'></kbd></kbd>

      <code id='kBWcnoVl'><strong id='kBWcnoVl'></strong></code>

      <fieldset id='kBWcnoVl'></fieldset>
            <span id='kBWcnoVl'></span>

                <ins id='kBWcnoVl'></ins>
                    <acronym id='kBWcnoVl'><em id='kBWcnoVl'></em><td id='kBWcnoVl'><div id='kBWcnoVl'></div></td></acronym><address id='kBWcnoVl'><big id='kBWcnoVl'><big id='kBWcnoVl'></big><legend id='kBWcnoVl'></legend></big></address>

                      <i id='kBWcnoVl'><div id='kBWcnoVl'><ins id='kBWcnoVl'></ins></div></i>
                      <i id='kBWcnoVl'></i>
                          <blockquote id='kBWcnoVl'><q id='kBWcnoVl'><noscript id='kBWcnoVl'></noscript><dt id='kBWcnoVl'></dt></q></blockquote><noframes id='kBWcnoVl'><i id='kBWcnoVl'></i>

                          您現在的位置︰洮北教育信息網>> 學科頻道>> 政治>>正文內容

                          第三單元第六課第一框《走近老師》導學案

                          點擊數︰ 【字體︰ 收藏 打印文章 查看評論
                           

                                                                                                                                                                                                                                                                                                   走近老師

                           

                          【 課  型 】新授課     

                          【學習目標】

                          1.了解職業特點,理解教師行業的特殊性。

                          2.知道不同教師具有不同風格,學會接納不同風格的老師。

                          3.能夠通過恰當的方式與不同風格的老師建立良好師生關系,以實際行動尊重老師。【學習重點】如何對待風格不同老師。

                          【難點預測】教師職業特殊性

                           

                          預 習 案

                          【自主學習】

                          預習課本P60-P64,完成下列問題︰

                          1.人類數千年文明的延續,在很大程度上靠________來傳承。教師作為教育工作者,是______________之一。

                          2.教師是履行_____________職責的專業人員,承擔著______________的使命。

                          3.今天的教師要努力成為有______________.______________.______________、有______________的好教師。

                          4.我們要________老師之間的差異,________每位老師的不同,他們身上都有值得我們學習的地方span lang="EN-US">

                          5.面對不同風格的老師的方法︰腥俠鮮Φspan lang="EN-US">________;發現不同風格老師的________;了解老師教育行為的目的;______________

                           

                           

                          探 究 案

                          【合作探究】

                          活動1︰答一答——了解教師職業

                          依據相關鏈接並結合鐵路二中學校治校理念,共同探究教師具有什麼使命?

                          古代︰

                           

                           

                          近現代︰

                           

                           

                          探究提升︰一、觀看最美教師——孟凡亮視頻,並回答問題。(小組活動)

                          時代在發展,新時代下對教師有哪些更高的要求?

                          新時代︰

                           

                           

                           

                           

                          活動2;猜一猜——面對風格不同的老師。

                          依據提示,找到不同風格的教師。

                           

                           

                           

                          探究提升︰二、思考回答下列問題。(小組活動)

                          (1)教學不同風格產生的原因?

                           

                           

                           

                          (2)你如何看待這些差異?

                           

                           

                           

                           

                           

                          (3)面對不同風格的老師,我們應該怎樣做?

                           

                           

                           

                           

                           

                          活動3︰評一評——你尊敬的那個他/

                           

                           

                           

                          【課堂小結】

                          1. 了解教師的使命。

                          2. 產生不同風格差異的原因是什麼?

                          3. 如何對待風格不同的老師?

                           

                           

                          評 價 案

                          【課內自測】

                          1.習近平總書記指出,全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚,使教師成為受社會尊重的職業。這是因為(    

                          ?教師是人類文明的主要傳承者之一   ?教師承擔教書育人的使命

                          ?教師培養人才非常辛苦        ?教師是我們學習的指導者和精神成長的領路人

                          A.???                   B.???

                          C.???                    D.???

                          2. “最美女教師”張麗莉在失控客底蠶蜓 納材牽 萌崛醯納硤逋瓶   約喝幢懷德幟胙梗 撓賂液屯胰檬廊甦鷙常 爬隼蚶鮮Φ男形 span lang="EN-US">   

                          ?是關愛集體的表現           ?表現了她具有仁愛之心

                          ?印證了師德的高尚           ?說明她具有自強的品質

                          A.??                       B. ??

                          C.??                       D.??

                          3.新修訂的《中小學教師職業道德規範》更加強調教師“育人”職責。這說明

                            

                          A.教師的職責是傳授學生知識 

                          B.教師教給我們解決問題的方法

                          C.教師在我們失敗的時候鼓勵我們  

                          D.教師是人類靈魂的工程師,教給我們做人的道理

                          4.由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方式和表達方式不同,由此呈現出不同的風格。這要求我們(   

                          A.尊重老師的“不同”,更深入地了解老師

                          B.無所謂,哪種教學風格我都不喜歡

                          C.不喜歡的教學風格上課時我就投訴

                          D.喜歡的教學風格上課時我就听,不喜歡的上課時我就睡覺

                          5.老師的教學方式各有特色,面對不同風格的老師,我們應該(   

                          A.承認每位老師的差異,接納每位老師的不同

                          B.只愛上自己喜歡老師的課

                          C.善于發現不同風格老師的優點

                          D.只要尊重老師的不同風格,就能更好地理解老師

                          【課後作業】

                          1. 完成同步解析的相關習題


                          以純文本查看內容
                          作者︰宣林 來源︰洮北教育信息網 發布時間︰2019年10月31日    分享︰--
                          上一篇︰《走近老師》說課[ 10-30 ]下一篇︰《中學序曲》教學設計[ 11-26 ]
                          相關信息
                          沒有相關內容
                          觀後心情
                          感動 同情 無聊 憤怒 搞笑 難過 高興 路過
                          廣告內容調入,稍等……
                          友情鏈接,歡迎您申請自己的顯示位置!
                        • 吉林省教育信息網
                        • 白城教育信息網
                        • 洮北教育信息網
                        • 洮北教育督導網
                        • 洮北教育科研網
                        • 洮北教育視訊網
                        • 洮北區教師培訓信息…
                        • 白城之窗
                        • 中國教師資格網
                        • 中國文明網