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                          可愛的小動物

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                          一、激趣導入 揭示課題

                          1)(出示課件)猜猜它是誰?(謎語︰鸚鵡、貓)

                               你怎麼知道這些謎語說的是誰呢?(抓住了動物的特點)

                          2)小朋友們,你想不想把可愛的動物介紹給大家,讓大家都來認端兀肯旅婢腿夢頤且黃走進動物大世界,去看一看這些可愛的小動物吧!

                          3)你喜歡什麼小動物?說說它的特點,讓大家猜一猜吧!

                          二、觀察圖片 尋找特點

                          1、今天老師帶來一位動物朋友來到我們的課堂上,會是誰呢?【出示小白兔圖片】

                          2、仔細觀察,你看到的小白兔什麼樣子?(相機在圖畫上板書)

                             身子︰雪白、

                          耳朵︰長長的

                             眼楮︰紅紅的,

                             嘴︰三瓣嘴

                             尾巴︰短短的

                             四肢︰前腿短,後腿長,

                          過渡︰你們看得準,說得棒,可是沒有順序,意思表達得不清楚,那怎樣把你喜愛的小動物更好地介紹給大家呢?今天我們就以小兔子為例,一起來學習吧!

                          三、賞析片段 有序表達

                          1、指名讀文,思考後回答作者先寫了什麼,後寫了什麼?

                          2、學生匯報,教師相應地進行貼畫,明確寫作順序。

                          教師總結:作者按照從整體到部分,再從頭到尾有序地描寫了小白兔的外形特點。那麼我們來按這樣的描寫順序,描繪一下你喜歡的小動物的外形吧!

                          四、比較句子 寫的生動

                          1、對比兩組語句,說說你喜歡每組中的哪一句?為什麼?

                          第一組︰【1】下面是三瓣嘴,粉紅色,小小的。

                                 2】下面的三瓣嘴是粉紅色的,小小的,像個字母“Y”,

                          教 師 活 動

                          兩旁長著幾根白胡須,看上去十分有趣。

                          第二組︰【1】小白兔一身雪白雪白的。

                          2】小白兔穿著一身雪白雪白的毛皮大衣,很神氣。

                          2、教師小結︰ 粵階榫渥擁謀冉顯讀,發現了發揮想象的描寫能使小動物的特點更加鮮明、形象,更惹人喜愛。【比喻、擬人寫得妙】

                           

                          五、視頻

                          1、我們介紹喜愛的小動物,不僅要介紹外形,還要寫寫小動物是怎樣活動、吃食、睡覺的?現在我們來看看小白兔是怎麼走路的?

                          2、  學生匯報

                          3、  你們看得認真,說得流暢,那看看它又是怎麼吃食的呢?

                          4、  學生匯報

                          5、  同學們看得真仔細,是呀!它的吃相真是太可愛了。那你能具體說說它是怎麼吃青菜的嗎?可以選用下面的詞語來描述。

                          6、出示語段,學生默讀並圈畫出小白兔吃食的動詞來,學生匯報。

                           



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                          作者︰張曉粉 來源︰作者 發布時間︰2019年04月17日    分享︰--
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