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                          用2-6的乘法口訣求商(二)

                          點擊數︰ 【字體︰ 收藏 打印文章 查看評論
                           

                          教學內容︰19頁例2

                          教學目標︰

                          1.學生能從具體的情境中提出數學問題並解決問題,感受數學與生活的聯系,體會數學的應用價值。

                          2.進一步感知乘除法之間的關系,能比較熟練地用乘法口訣計算除法的商。

                          教學重點︰進一步掌握用乘法口訣求商的方法。

                          教學難悖/span>利用乘除法關系,提出數學問題。  

                          教學過程︰

                          一、創設情境,激發學生的學習興趣。

                          1、看圖說信息,提問題

                          師︰(出示主題圖)瞧!小吃店的廚師正忙著呢!請大家仔細觀察這幅圖,從圖中你了解到了哪些信息?

                          根據學生匯報,課件出示信息︰每屜裝4個,可以裝6屜。

                          師︰你能根據以上信息提出數學問題嗎?

                          師生歸納,課件完整呈現︰每屜裝4個,可以裝6屜,一共有多少個包子?

                          師︰誰能列式解決這個問題?

                          根據學生回答,板書︰4×6=24  

                          二、探索利用乘法口訣求商

                          1.探索並解決例1

                             1)師︰我們已經知道了一共有24個包子(用磁鐵代替貼在黑板上),如下圖︰

                          ○○     ○○    ○○    ○○    ○○    ○○

                          ○○     ○○    ○○    ○○    ○○    ○○

                          選擇圖中的一條信息,你還能提出怎樣的數學問題呢?學生可能的問題是︰

                          ?一共有24個包子,每屜裝4個,可以裝多少屜?

                          ?一共有24個包子,裝了6屜,平均每屜裝多少個?

                          2)先靜靜地思考一下,然後列式解答,最後向全班匯報自己是怎樣想的。

                          根據學生匯報板書︰

                          ?24÷4=6       想︰ 四(六)二十四

                          ?24÷6=4       想︰(四)六二十四

                          3)找聯系︰仔細觀察算式?、?和前面的乘法算式,它們之間有什麼關系?

                          2.試一試︰第21頁練習四第5題。

                          (特別提醒︰跑道外的4個小朋友為觀眾,是一個多余的圖畫信息)

                          請學生說說每個算式所表達的含義,並結合例題,說說乘法與除法之間的關系。

                          3.書本19頁做一做第1

                          現在請小朋友用剛才的發現完成做一做的第1題。

                          4.歸納小結。

                          大家算得這麼快,你們有什麼絕招嗎?是用什麼方法算的?(板書︰用乘法口訣求商)

                          三、鞏固拓展,形成技能

                          1.想想算算,你發現了什麼?(說明︰前3組題為書本19頁做一做第2小題中的題目)

                          4×5=20      3×6=18     3×5=15       1×4=          6×6=

                          20÷4=       18÷6=      15÷3=        4÷4=         36÷6=

                          20÷5=       18÷3=      15÷5=        4÷1=

                          口訣(     ) 口訣(     ) 口訣(     )口訣(     )口訣(    

                          師︰為什麼第5組只有1道乘法算式和1道除法算式?

                          2.看圖提出問題並列式解答。

                          ΩΩΩΩΩΩ    ΩΩΩΩΩΩ    ΩΩΩΩΩΩ

                          □×□=         □÷□=         □÷□=

                          3.我有21顆奶糖,想和爸爸媽媽分享。平均每人可以分到幾顆糖?

                          4.動腦筋︰有一些花,比20多一些,比30少一些。把這些花每6朵分給一個小朋友,正好分完,共有幾個小朋友?

                          四、課堂總結︰

                          今天的學習你有什麼收獲?


                          以純文本查看內容
                          作者︰張麗麗 來源︰靖安小學 發布時間︰2019年05月29日    分享︰--
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