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                          林海幼兒園探索家園共育新模式

                          點擊數︰ 【字體︰ 收藏 打印文章 查看評論
                           

                          新冠肺炎疫情來襲期間,國家倡導“停課不停學”,但幼兒園的孩子又不適宜開展線上教學,怎麼辦呢?為探索家園共育新模式,林海鎮中心幼兒園為不同年齡階段的孩子們“量身”定做了不同的教學方案,讓孩子們在漫長的假期中也能夠養成良好的習慣。

                          “馬上要上小學了,如何培養孩子的專注力?”

                          “輔導作業,他總是磨磨蹭蹭,這種情況該怎麼應對?”

                          在針對家長設置的一次特別雲課程“空中課堂”中,焦慮的家長們拋出了一堆的問題。

                          “一些馬上要幼升小的孩子家長非常焦慮,總會來咨詢各種侍猓  耍 趾S錐吧柚昧艘恍┤乇鸕目緯蹋 熱纈咨  以粕閑睦硎璧伎危 米 椅﹤頁?鱟ㄒ檔慕獯稹rdquo;園長劉銳介紹,“雲研討”“空中課堂”效果和反響出乎意料的好,也因此,園里將空中課堂資源推送活動從疫情期間一直延續到了現在。

                          “雲端圖書館”里,孩子們不僅嘗試用線上游覽圖書館的方式了解圖書館的多重構造,還通過雲視頻的形式大膽介紹自己喜歡的圖書館,並嘗試畫出心中的圖書館。

                          園里還針對即將畢業的孩子們開設了一場特別的“座談會”。“快畢業了,你們希望幼兒園有哪些變化?”園長劉銳向孩子們拋出問題。“我希望園長媽媽在幼兒園里建一個‘軍事基地’,有望台,有碉堡,還有地道。”“我希望園長媽媽可以給碉堡刷上好看的油漆,碉堡尖角的地方貼上熒光色,裝好電燈這樣晚上去玩也不會被撞上……”

                          問題一拋出,孩子們你一言我一語地討論起來。“听完孩子們的想法我很震撼。”劉銳坦言,她和老師們才是這場座談會的受益者。“關于校園建設、游戲開展,孩子們內心深處其實有很多想法和願望,讓我們作為教育工作者不由得沉下心來,思考自己的教育行為。”

                          “潤心教育”,已被劉銳和她的師資團隊嵌入到了孩子們生活、學習、玩樂的方方面面,甚至細致入微滲透進了每一個細節。“做教育在于細節,更要尊重本心。”劉娟告訴記者,“做人以真,待人以善,示人以美,永遠保持一顆童心,做孩子們的好朋友。”這是園里多年治學處事的信念和初衷,也是園里多年砥礪前行的源泉和動力。

                           


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                          作者︰王佳會 來源︰林海幼兒園 發布時間︰2020年06月30日    分享︰--
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